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Facil'Ordys Facil'Ordys, une application ludique pour apprendre à taper au clavier avec facilité

21/10/2026

« On agrandit la zone de recherche »
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Objectif ergo :

Augmenter progressivement le nombre de lettres tout en conservant les premières comme points d’ancrage.

Exercice 1 — Lettres Flash

On passe à :

a e i o l m r t s n

Soit 10 lettres.

pour une séance spécifique plutôt que de multiplier les confusions simultanément.

Réglages identiques à la séance 1.

Durée : 1 min 30

Exercice 2 — Pluie de lettres

Même alphabet.

Vitesse = score Lettres Flash + 5 à 10 %.

Cette fois, si l’enfant est en difficulté lors de la session précédente :
→ on conserve exactement sa vitesse précédente.

L'objectif du cahier de vacances n'est pas de provoquer l'échec pour obtenir une progression artificielle.

Exercice 3 — Mots Flash

Passage aux mots de 3 lettres.

Exemples :
mer, mot, lit, ami, son, rat

Durée d’affichage :
2 secondes

Puis éventuellement 1,5 seconde si c'est facile.

Exercice 4 — Répétition de mots

Mots de 2 puis 3 lettres.

Option intéressante :

- commencer avec 2 lettres pendant 30 secondes ;
- poursuivre avec 3 lettres pendant 1 minute.

Le bon niveau est celui où l'enfant réussit souvent tout en ayant encore besoin de réfléchir un peu. S'il cherche chaque lettre pendant plusieurs secondes, on réduit la difficulté.

Enregistre ce post pour travailler la vitesse de frappe pendant les vacances

19/10/2026

« On reprend ses repères »
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Objectif ergo

Repartir sur une tâche facile, favoriser la réussite et vérifier que l’association lettre vue → emplacement sur le clavier est suffisamment fluide.

Exercice 1 — Lettres Flash

Lettres :
a e i o l m

Pourquoi celles-ci :

lettres fréquentes ;
formes assez distinctes ;
pas de série b/d/p/q dès le départ ;
seulement 6 lettres pour éviter une surcharge.

Réglages :

Lettres colorées : ✅
Lecture dans l’ordre : ❌
Arrière-plan : ✅ sauf distractibilité visuelle
Lettre suivante : ❌
Durée : 1 minute
Vies : ❌
Musique/bruits : ❌

👉 Noter le score/vitesse obtenu.

Exercice 2 — Pluie de lettres

Même liste :
a e i o l m

Vitesse : vitesse obtenue en Lettres Flash + environ 10 %.

Exemple :

Lettres Flash = 30 lettres/min
Pluie = 33 lettres/min

Objectif : transposer la vitesse obtenue en Lettres Flash dans Pluie de lettres en y ajoutant un petit « bonus ».

Réglages :

lettres colorées ✅
taille 100 %
zone de jeu assez large
arrière-plan ✅
durée 1 minute
vies ❌
Exercice 3 — Mots Flash

Mots de 2 lettres uniquement.

Par exemple :
la, le, ma, me, il, ai

durée d’affichage : 2 secondes
fautes autorisées : ✅ si besoin
1 minute

Il est recommandé de commencer l’empan visuel avec des mots de 2 à 3 lettres maximum lorsque le repérage des lettres est encore en cours d’acquisition.

Exercice 4 — Répétition de mots

Mots de 2 lettres

1 mot à la fois
1 minute
fautes autorisées ✅ au départ
mots simples : la, le, ma, il
Message parent

Aujourd’hui, on ne cherche pas à aller vite. On cherche d’abord à retrouver les lettres facilement et sans stress.

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18/10/2026

Ce plateau n’est pas un simple jeu de cartes

26 lettres. 8 familles. Et surtout, une organisation pensée pour donner du sens au clavier. 🃏

Le plateau Facil’Ordys n’est pas un jeu de cartes choisi au hasard. En manipulant les lettres, l’enfant apprend à les associer à une famille puis à une zone du clavier.

Il cherche, classe, verbalise et mémorise. Les repères construits sur le plateau peuvent ensuite être transférés vers le vrai clavier et consolidés avec le logiciel Facil’Ordys.

Une même méthode, avec plusieurs supports complémentaires pour avancer progressivement.

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16/10/2026

Le cahier Halloween arrive

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Un cahier de vacances… sans cahier ? 👻🎃

Pendant les vacances de la Toussaint, Facil’Ordys se transforme en mini-défis clavier : une première semaine pensée pour les enfants dys, puis une seconde semaine pensée pour les enfants avec TDAH.

Abonnez-vous pour ne manquer aucun défi et retrouver le programme complet dès le début des vacances !

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15/10/2026

Choisir le bon exercice

En séance, je ne travaille jamais tout le clavier au hasard.

Je commence par sélectionner les lettres utiles. J’adapte ensuite la vitesse pour maintenir un niveau accessible, puis je passe progressivement des lettres aux mots.

Dans Facil’Ordys, chaque module peut être paramétré pour cibler précisément ce que l’enfant a besoin d’automatiser. On peut ainsi réduire la difficulté, isoler certaines lettres ou faire évoluer l’exercice lorsque les repères deviennent plus solides.

La progression ne repose pas sur le hasard : elle se construit étape par étape, à partir des besoins de l’enfant.

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⌨️ Pour ajouter un repère visuel directement sur le clavier : https://kardi.fr/produit/stickers-facilordys/

13/10/2026

Idée reçue - Faut-il vraiment taper avec dix doigts ?

Dix doigts obligatoires pour bien utiliser un clavier ? Non. 🙅‍♀️⌨️

Pour certains enfants, chercher à reproduire une méthode de dactylographie parfaite peut ajouter une difficulté inutile. Le véritable objectif est d’obtenir une frappe :

✅ fonctionnelle ;
✅ stable ;
✅ suffisamment automatisée pour libérer l’attention.

L’enfant peut construire une stratégie personnelle, à condition qu’elle soit efficace et qu’elle lui permette d’écrire avec moins d’effort.

Et vous, votre enfant utilise combien de doigts pour taper ?

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11/10/2026

Ne commencez pas par la vitesse

Votre enfant cherche encore chaque lettre ? Ne lui demandez pas tout de suite d’aller plus vite. ✋

La vitesse ne se construit pas en brûlant les étapes. Il faut d’abord :

1. repérer les touches ;
2. mémoriser leur emplacement ;
3. automatiser les gestes ;
4. puis accélérer progressivement.

Facil’Ordys respecte cette progression et permet d’adapter les exercices au niveau réel de l’enfant. L’objectif n’est pas de le mettre en échec, mais de consolider chaque étape avant de passer à la suivante.

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Pour faciliter le repérage visuel au début de l’apprentissage : https://kardi.fr/produit/stickers-facilordys/

09/10/2026

Journée nationale des DYS

À l’occasion de la Journée nationale des DYS, rappelons qu’équiper un enfant d’un ordinateur est essentiel… mais que cela ne suffit pas toujours.

S’il doit encore chercher chaque touche, il partage son attention entre le clavier et ce qu’il souhaite écrire. Apprendre à utiliser l’outil fait donc pleinement partie de la compensation.

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08/10/2026

Apprendre le clavier sans ordinateur

Et si l’on commençait par comprendre le clavier… avant même de taper ? 🃏⌨️

Avec le plateau d’apprentissage Facil’Ordys, l’enfant manipule 26 cartes et découvre les 8 familles de lettres. Il cherche, classe et place chaque lettre dans sa zone pour construire progressivement des repères spatiaux et visuels.

Cette étape concrète permet d’aborder autrement l’organisation du clavier, avant de transférer les repères vers un vrai clavier puis vers le logiciel Facil’Ordys.

🛒 Découvrez et commandez le plateau : https://kardi.fr/produit/plateau-facilordys/

07/10/2026

Être à l’aise sur un ordinateur ne suffit pas

Il trouve son jeu préféré en quelques secondes… mais dès qu’il faut écrire, chaque lettre devient une recherche. 🔎⌨️

Être à l’aise avec un écran, une souris ou une application ne signifie pas que l’on sait utiliser efficacement son clavier. Le repérage des touches, la mémorisation de leur emplacement puis l’automatisation de la frappe sont de vrais apprentissages.

Facil’Ordys permet de les travailler progressivement, à travers des exercices courts, ludiques et personnalisables.

💻 Découvrez Facil’Ordys Famille : https://www.facilordys.com/

Si votre enfant a encore besoin de repères visuels sur le clavier, les stickers Facil’Ordys peuvent compléter cet apprentissage : https://kardi.fr/produit/stickers-facilordys/

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